forskerfrø.no blir drifta av Nasjonalt senter for naturfag i opplæringa
Kontakt oss: forskerfro@naturfagsenteret.no Ansvarleg redaktør: Merethe Frøyland
Personvernerklæring
Tilgjengelegheitserklæring
Forsøk og praktisk arbeid
Korleis komme i gang med planteprosjekt heime eller i barnehagar?
Dagane er blitt lysare og lufta er blitt varmare. Ute syng fuglane for full hals. Dei fyrste blomane har funne vegen frå vinterdvalen og byr på nektar til insekta som prøver seg på den fyrste flyturen i år. Det er vår, og tid for nytt liv. Og me kan vera med på å legge til rette for det.
I vår eigen barnehage, på vår eigen kjøkkenbenk, eller i vindaugskarmen kan me starte på det som me kan hauste som mat når dagane igjen blir litt kaldare og litt mørkare. Her kjem nokre tips for å komme i gang.
Planlegg:
Kva skal føremålet med planteprosjektet vera? For eksempel mat, blomar, bievennlege blomar? Er det nokre vekster eller prosessar barna er spesielt interessert i? Når startar prosjektet? Med hausting av frø på sommar/haust, eller på våren?
Lag ei liste over kva planter de vil så. Sorter dei gjerne, for eksempel om nokre av dei må forkultiverast (dvs verta sådd inne), eller om frøa kan direkte i jorda ute. Mars og april er ypperleg for forkultivering. Hugs at alle frø ikkje spirer, så det kan vera lurt å sette to og to frø i ei potte, eller mange frø på eit brett og heller ta bort den eller dei minste plantene etter kvart.
Ikkje alt treng å vekse frå frø, poteter og lauk kan vera artige å plante. Lauken vert berre større, men potetene blir mange!
Om barna skal vera med å så, er storleik på frøet noko å tenke på, særleg med dei yngste barna.
Eksempel på planter med store frø:
Mais, Bønner, Erter, Squash, Agurk, Ringblom, Blomkarse
Kor vil du ha plantene dine? Inne eller ute? Paprika og agurk kan vera fine planter å ha inne, sjølv over sommaren. Karse får plass i for eksempel eit tomt eggeskall. Squash treng stor boltreplass ute.
Dyrk:
Pass på:
Pass på at du ikkje dyrkar artar som kan utgjer ein trussel mot norsk natur om dei forviller seg. Artar som utgjer ein trussel mot norsk natur finn du i vedlegget. Planter som skal plantast i barnehagen kan ikkje vera allergene eller giftige.
Her er nokre bilete frå prosessen der barna er med:
Foto: Asbjørn M. Hov
Rammeplanen
Kapittel 9 Barnehagens fagområder - Natur, miljø og teknologi
Generelt:
- Barnehagen skal legge til rette for at barna kan forbli nysgjerrige på naturvitenskapelige fenomener, oppleve tilhørighet til naturen og gjøre erfaringer med bruk av teknologi og redskaper.
Barnehagen skal bidra til at barna:
- opplever og utforsker naturen og naturens mangfold
- opplever, utforsker og eksperimenterer med naturfenomener og fysiske lover
- får kjennskap til naturen og bærekraftig utvikling, lærer av naturen og utvikler respekt og begynnende forståelse for hvordan de kan ta vare på naturen
Personalet skal:
- legge til rette for mangfoldige naturopplevelser og bruke naturen som arena for lek, undring, utforsking og læring
- gi barna tid og anledning til å stille spørsmål, reflektere og lage egne forklaringer på problemstillinger, og til å delta i samtaler om det de har erfart og opplevd
- synliggjøre naturfenomener og reflektere sammen med barna om sammenhenger i naturen
- utforske og eksperimentere med teknologi og naturfenomener sammen med barna
Materialer og utstyr
- Tomme druebeger, mjølkekartongar eller yoghurtbeger
- Jord: helst ei som ikkje er for næringsrik
- Ein liten blyant
- Frø
- Vann
Levert av
OsloMet – storbyuniversitetet
Forfatter
Unni Vik