Forsøk og praktisk arbeid

Systematikk med plastikkdyr

Gjennom lek med plastikkdyr lærer barna mye om egenskaper og tilpasninger for både nålevende og utdødde dyregrupper. Barna får et innblikk i at dyrene har utviklet seg over tid.

Naturfagsenteret, UiO

Plastikkdyr systematikk 1

Barna kan lære masse ut fra de plastikkdyrene som finnes i barnehagen. Ta frem alle dyrene dere har og la barna sortere etter noen kriterier.

La barna se etter bestemte likheter eller ulikheter ved dyrene. Egenskaper som kan undersøkes:

tenner eller ikke tenner
dyret står på to eller fire bein
dyr som har vinger
dyr som har loffer
dyr med klover
dyr med horn
dyr med snabel
utdødde dyr
dyr som bor der det er kaldt eller varmt
dyr som bor i vann eller på land
alle dyr som ligner på en katt
dyr med skall utenpå kroppen

Snakk om egenskapene dere ser etter og prøv å finne ut hvorfor dyrene har de forskjellige egenskapene de har.

Kan utseende ha noe med hvor de lever og hva de spiser?

Etterhvert som dere jobber med denne sorteringen vil dere sikkert komme på flere egenskaper som kan sammenlignes både på nålevende og utdødde dyregrupper. Det gir en fin anledning til å snakke om hvordan dyr har utviklet seg over tid.

Her er noen bilder som viser ulike sorteringer av dyrene

Rammeplanen

Kapittel 9 Barnehagens fagområder - Natur, miljø og teknologi

Generelt:

Barnehagen skal legge til rette for at barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring.

Barnehagen skal bidra til at barna:

opplever og utforsker naturen og naturens mangfold
får kunnskap om dyr og dyreliv

Personalet skal:

legge til rette for mangfoldige naturopplevelser og bruke naturen som arena for lek, undring, utforsking og læring
gi barna tid og anledning til å stille spørsmål, reflektere og lage egne forklaringer på problemstillinger, og til å delta i samtaler om det de har erfart og opplevd

Materialer og utstyr

Masse plastikkdyr

Levert av

Naturfagsenteret, UiO